實踐純藝術 - 淺談新水墨(第七回):由"墨化潛移"到"弄墨"(其之一)_先數據化地理解藝術家與作品媒體的背景

實踐純藝術 - 淺談新水墨(第七回):由"墨化潛移"到"弄墨"(其之一)_先數據化地理解藝術家與作品媒體的背景

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https://youtu.be/iKOslYVrHgE

淺談新水墨(第七回)

由展覽‘’墨化潛移‘’到‘’弄墨‘’ (其之一)
先數據化地理解藝術家與作品媒體的背景
(由創作背景以及作品類別來進入)

“墨化潛移“和“弄墨“分別是新水墨文憑課程的第一屆和第二屆的畢業展，第一屆分別在2021年7月於大會堂低座展覽廳舉行，參展人數一共21人，而第二屆在2023年1月於文化中心行政大樓展覽館舉行，參展人數一共13人，人數的多寡只是反映那個時刻的現象，而那一年的作品內容，才是反映那一年作品內容的指向和藝術家所關心的內容，這一點在下一集開始。

而本文的切入點將由兩方面進行， 分別是由場刊中所記載藝術家的創作背景，以及由自身對新水墨廣義三定義的理解來分析 (對於新水墨廣義三定義的詳情，可以觀看上一集短片”淺談廣義新水墨定義，連結放在資訊欄)，在新水墨廣義三定義下，兩個展覽的作品中，那些類別中的分佈如何？以及在創作者的背景下如何反映在展出的作品。

第一部分創作背景

創作背景是指在新水墨課程之前的學習經驗， 以及其他方面的背景，例如學歷、工作經驗或相關經歷等等， 而這些資料都分別來自這兩個展覽的場刊，場刊中藝術家的自述中找到。

下面是個人理解下的分析，初步對藝術家創作背景的理解之下， 第一屆和第二屆分別都發現了一些共同元素，第一屆過半數人帶有水墨背景，其中四名的本科和藝術有關，大多數人的本科和水墨沒有關聯。第二屆同樣過半數人帶有水墨背景，其中三名的本科和藝術有關，大多數人的本科和水墨沒有關聯。

以上的資料是提供一種背景的了解，總結會合併第二部分的內容放到最後部份。

第二部分是對作品類別分析，這部分的類別，是以新水墨廣義三定義作為基礎，即是指物料性、技藝承傳和文化背景三個方向分類。 (對於新水墨廣義三定義的詳情，可以觀看上一集短片”淺談廣義新水墨定義(其之二)，內容放在資訊欄)。而展出的作品，可能同時帶有不同新水墨定義的原素，就會以偏向那一個類別較重，而計算在該類別。

而得出的分析如下，

第一屆人數為二十一人， 屬於物料性定義下的共有11人，在技藝承傳承的定義下共有4人， 在文化背景下的定義下共有6人。 

媒體類別的使用 共有4種，這兒指的媒體類別並非指內容上的分別，而是指有這類別的分類，有傳統、裝置、混合媒體和概念藝術。 而混合媒體的較為直接，如併貼或使用光(燈箱)。至於場中的裝置作品，並非只是平面作品，而是佔有一定空間的立體作品，或是在作品中進行延伸部份。而概念藝術的作品，則把對新水墨的作品以概念形式存在，把對新水墨中的整個記憶放到作品之中，又非以新水墨的現有形式而進行，載體是現成物，亦有完全是他人所做， 並賦予新水墨概念。

而物料上的使用上， 畫作除了基本的紙，墨，水之外， 亦普遍地使用塑膠彩。而使用紙材作為載體之外，有作品使用木材來為作品的基本載體，而該作品又不能稱之為混合媒體，因為單單只以木料作為載體的水墨畫.

第二屆人數為十三人， 屬於物料性定義下的共有4人，在技藝承傳承下的定義共有7人， 在文化背景下的定義共有2人。 媒體類別使用上共有兩種，主要的是傳統手法，主要是卷軸及鏡框的裝錶，其中一件作品以組合形式而成的作品，雖然標籤上示意為4張作品，但按視覺元素及裝置設定，筆者傾向以一件來了解。

上述就是對第一屆和第二屆在資訊上的接收，而下一步，就是對上述所穫得的資訊進行分析，根據第一部分，創作背景的理解，可以簡單地以一點，來了解這一個創作背景下狀況，就是多數人對不同定義下的水墨都有所理解，部分人有一定新水墨概念，小部分人有非水墨的藝術背景，而物料使用上過半數為紙，墨，水，亦有使用塑膠彩。

而第二部份是分析作品，是媒體定義下的特色， 以及作品的多樣化在突破精神之下，扮演什麼角色。

首先，在新水墨廣義定義下，兩屆展覽在哪一種類別上，較多藝術家所使用，透過上文的分析、場刊以及現場觀看作品所得，第一屆過半人數的作品在物料性的定義下，而第二屆過半人數在技藝傳承的定義下，該現像只能反映哪一個時刻的編好，或以一個現象的角度來理解。

而就媒體上的分析，主要以突破精神下的媒體多元化，進行兩屆之間的分析，如果由創作媒體入手，在這位置上就能見到兩屆之間，在物料上運用的一種差別 ，例如第一屆的作品中有裝置作品，有載體單單使用木料、作品中帶光的使用，以至概念藝術等等。

而第二屆在對媒體上的使用較少，主要由傳統手法來處理，成為這一屆的主流媒體。對於媒體的使用多寡，如果引入筆者所理解的新水墨廣義定義而言的突破精神，並以突破精神作為整體多樣化的分析對象，這樣兩屆之間就可得一種說明或是一種現象。

當然，上述的多樣化只是其中一個切入點，對於上面只以媒體，作為單一分析對象，並不完全合適，亦單單以媒體上的多元化，作為突破精神的解說亦不完整，所以就媒體運用和突破精神為前提之後，作品內容就成為下一集的分析對象。暫定題目為‘’由‘’墨化潛移‘’到‘’弄墨‘’其之二，第一屆和第二屆內的整體作品內容分析，以及兩者之間的差異。‘’

2023-03-18